Categoria: TV APUFPR

O enfrentamento da pandemia do Coronavírus Covid-19 está apenas começando. No entanto, o estado do Paraná está com sérios problemas em sua estrutura de saúde.

O primeiro problema é lidar com a verdade. O governo estadual afirma que o Paraná está preparado para enfrentar a crise sanitária e epidemiológica. Segundo o Sindicato dos Trabalhadores da Saúde Pública do Estado do Paraná (SindSaúde-PR), isso não é verdade.

A diretoria da entidade enviou ofício para o secretário estadual da Saúde, Carlos Alberto Gebrim Preto, propondo medidas urgentes para fortalecer o SUS no estado e evitar o estrangulamento dele a exemplo do que está acontecendo em São Paulo e no Rio de Janeiro.

“Nós não temos o suporte institucional que deveríamos ter, que seria testes para todas as pessoas com sintomas. O governo só fará em testes mais graves, que precisam de UTI. Não temos nem testes suficientes e nem leitos suficientes. A ocupação está em 95% e, com aumento de fluxo, não temos onde atender”, explicou a coordenadora-geral do SindSaúde-PR Olga Estefania.

No ofício, o sindicato, que representa os servidores que estarão diretamente atuando na contenção da crise e no tratamento da população, demonstra com dados concretos que o estado não está pronto para enfrentar o problema.

A saúde estadual está com déficit de quase 40% do número de trabalhadoras e trabalhadores exigido por lei. Assim, entre as medidas imediatas solicitadas está a contratação imediata de cerca de 4 mil profissionais para que se atinja os pouco mais de 11 mil que deveriam estar a serviço da população em situações normais.

Entre as outras medidas estão a melhora dos equipamentos de proteção individual (EPIs) que os servidores precisam utilizar e a ampliação emergencial dos leitos.

Parte dos problemas surgiram a partir da Emenda Constitucional 95, que congelou os recursos de áreas essenciais, como a saúde, por 20 anos, e fez com que se deixasse de se cumprir o piso de 15% de investimento na área.

A Emenda 95 precisa ser derrubada imediatamente para que o SUS seja fortalecido e tenha condições de enfrentar a pandemia do Coronavírus. Do mesmo modo, a economia, que já estava estagnada, sofrerá ainda mais consequências por causa da pandemia, é necessário outras medidas sejam implementadas com urgência, conforme propusemos neste artigo aqui: 18M: APUFPR sugere oito medidas para o Brasil enfrentar a pandemia do Coronavírus 

Fonte:APUFPR

O novo episódio da série Além das 8 apresenta o trabalho desenvolvido pelo professor Francisco Mendonça, docente do Departamento de Geografia da UFPR e coordenador do Laboratório de Climatologia (Laboclima) da universidade.

Mendonça demonstra a importância do trabalho desenvolvido pelo laboratório em parcerias com a prefeitura de Curitiba (PR), o Instituto Sueco de Meteorologia e Hidrologia (o Sveriges Meteorologiska och Hydrologiska Institut – SMHI) e o Centro Universitário de Estudos e Pesquisas sobre Desastres (CEPED) do estado do Paraná, em cerca de 30 anos.

O Laboclima investiga os impactos das mudanças climáticas, monitora a poluição do ar, e estuda e rastreia eventos extremos e meteorológicos (como inundações) em Curitiba e região metropolitana.

Do conhecimento produzido no laboratório são construídas políticas públicas eficazes para a população, desde o controle da proliferação de doenças tipicamente climáticas (como a dengue), o mapeamento de zonas com maior risco de inundações ou o impacto na produção de alimentos.

O árduo trabalho desenvolvido no Laboclima mostra que a atuação docente vai além das 8 horas em sala de aula, e tem criado mecanismos e ferramentas úteis para a sociedade.

Curitiba será a primeira cidade a desenvolver um sistema que revela seus níveis de emissões de dióxido de carbono conforme suas diferentes regiões geográficas com altíssima precisão, em um mapeamento que poderá ser consultado por toda a sociedade e possibilitará a criação de soluções quanto ao do consumo de energia na poluição.

Criando pontes com diferentes setores sociais, estudando o presente e apontando formas de desenvolver o futuro em diversos aspectos, o que se constrói no Laboclima é mais uma mostra que nossos docentes permanecem trabalhando pela sociedade – sempre “além das 8”.

Além das 8

A série é uma criação original da APUFPR, em resposta às mentiras do ministro da Educação, Abraham Weintraub, sobre a jornada de trabalho dos docentes de universidades federais. Enquanto ele tenta enganar a população, dizendo que professores federais trabalham apenas oito horas por semana, cada episódio da série mostra que a docência não se resume às salas de aula e vai muito “além das 8”.

Saiba mais clicando aqui. Confira os episódios anteriores:

[Episódio 1] Laboratório da UFPR é destaque na preservação ambiental

[Episódio 2] Segundo episódio conta o trabalho de pesquisa e inovação de Engenheira Mecânica da UFPR

[Episódio 3] O professor e o laboratório que são sinônimos de excelência na análise de combustíveis

[Episódio 4] O projeto que mostra que ser docente é navegar em águas profundas do conhecimento

No ar, mais um episódio da série Além das 8 para apresentar o trabalho desenvolvido pela professora Simone Tostes de Oliveira Stedile, docente associada do Departamento de Medicina Veterinária da UFPR, no Laboratório de Estudos em Modelagem e Monitoramento Ambiental (LEMMA) da universidade.

Fruto do convênio entre a UFPR, o Instituto Agronômico do Paraná (IAPAR) e o Sistema Meteorológico do Paraná (Simepar), o LEMMA atua com ensino e pesquisa nas áreas de Engenharia e Ciências Ambientais.

No laboratório, Simone trabalha com educação humanitária e métodos alternativos: no lugar de animais reais, são usados protótipos durante o treinamento dos procedimentos da medicina veterinária. Com a nova linha de pesquisa, os estudantes adquirem confiança na realização adequada das técnicas e os animais não são expostos a sofrimentos.

Da coleta de sangue a todo tipo de avaliação, os simuladores estão mudando a relação da medicina veterinária com o ensino e o aprendizado da área. Além do feedback positivo por parte dos estudantes, professores de diversas disciplinas procuram o LEMMA para o desenvolvimento de protótipos voltados à situações de emergência, anestesiologia, cirurgia, dentre outras.

Professora de dedicação exclusiva, Simone leva ao pé da letra sua atividade: para que o projeto permaneça ativo, ela e outros docentes, muitas vezes, bancam os custos da linha de pesquisa – que, até o momento, não recebeu qualquer financiamento, apesar dos avanços técnico e científico proporcionados.

Conhecendo a inovadora pesquisa, fica cada vez mais difícil defender falácias de que universidades federais são ambientes de balbúrdia. Na UFPR, não há tempo a perder: a carga horária padrão é pequena para as contribuições da instituição e de seus professores à sociedade.

Para tudo isso prosseguir, é necessário trabalhar muito. Sempre “além das 8” horas diárias em sala de aula.

Além das 8

Criação original da APUFPR, a série mostra fatos: docentes de universidades federais trabalham muito “além das 8” horas semanais declaradas, mentirosamente, pelo ministro da Educação, Abraham Weintraub. E mais: a atuação de nossos professores beneficia e valoriza, há mais de um século, a sociedade brasileira – diferente de qualquer proposta de Weintraub.

Saiba mais clicando aqui. Aproveite para assistir os episódios anteriores!

Em mais uma atitude inconstitucional, o presidente da República, Jair Bolsonaro (sem partido), voltou a afrontar a democracia brasileira. Por meio de seu Whatsapp, ele encaminhou um vídeo que convoca o povo brasileiro para que se mobilize e vá às ruas contra o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal Federal (STF).

O chamamento, encaminhado a dezenas de contatos (e exposto pela mídia), causou repulsa nos poderes Legislativo e Judiciário e de diversos setores da sociedade, porque é uma tentativa de ampliar uma escalada autoritária vinda de um movimento que pretende não só fechar o Congresso Nacional e o Supremo Tribunal Federal (para acabar com o sistema republicano de contrapesos que impede a instauração de um absolutismo) como pede a prisão de seus membros, especialmente dos que se contrapõem aos desejos do presidente.

A APUFPR engrossa o coro daqueles que defendem a democracia e não apenas repudia mais essa atitude do mandatário do país, a entidade faz um alerta: é preciso barrar essa ameaça!

Os docentes reforçam a indignação coletiva diante deste ato antidemocrático. “A universidade sempre foi a favor da democracia e agora estamos diante de um fato terrivelmente grave, que é o do presidente convocar um movimento contra as instituições democráticas. Isso é algo que nós, como universidade, não podemos aceitar. Estamos em defesa da democracia e vamos às ruas defendê-la”, diz o presidente da APUF, Paulo Vieira Neto, lembrando os atos nacionais já organizados para os dias 8 (Dia das Mulheres) e 18 de março (data da greve nacional em defesa da educação e dos serviços públicos), por todas as capitais brasileiras.

“Desde as revoluções burguesas do século 19, mesmo as revoluções socialistas do século 20, nos partidos políticos de esquerda e de direita, a República é um valor comum. Mexer no estado de direito, nesses direitos fundamentais, na limitação e organização do poder, é considerado, pelo artigo 84 de nossa Constituição, um crime de responsabilidade, pois o presidente não tem poder absoluto num modelo como o nosso, democrático e republicano”, reforça o secretário-geral da APUFPR, Paulo Opuszka.

“O Congresso, mesmo que discordemos da política, foi eleito e não pode ser atacado nem fechado. Isso é uma medida inconstitucional que merece todo nosso repúdio”, reafirma o professor Nixon Vieira Malveira, do Departamento de Mecânica da UFPR.

A ação do presidente veio dias após seu ministro de segurança institucional, general Augusto Heleno, ter usado uma expressão chula de autofornicação ao se referir à relação com os parlamentares.

Confira nosso vídeo de repúdio e vem pra rua pela democracia!

Nesse episódio da série Além das 8, apresentamos o trabalho desenvolvido pelo professor Nivaldo Eduardo Rizzi, docente do Departamento de Engenharia e Tecnologia Florestal (DETF) da UFPR e responsável pelo Laboratório de Manejo de Bacias Hidrográficas e Qualidade de Água da universidade.

Embora conceituado como um laboratório básico de Qualidade de Água (físico-químico), é no espaço que os estudantes aprendem, na prática, a usar suas formações para impactar na melhoria da qualidade de vida da população.

O Laboratório de Manejo de Bacias Hidrográficas e Qualidade de Água da UFPR oferece suporte às disciplinas a ele relacionadas, da graduação ao doutorado. Toda experimentação necessária para a formulação de teses, dissertações e iniciações científicas de hidrologia florestal e manejo de bacias hidrográficas, bem como planejamento integrado de bacias, são aperfeiçoadas no espaço.

Em 37 anos de docência e atuação no laboratório, Rizzi ajudou a formar mais de 1500 engenheiros florestais que hoje atuam por todo o Brasil.

Para ele, a sociedade ainda possui limitações para compreender o papel das universidades federais no desenvolvimento técnico de excelentes profissionais – e, mais do que isso, na construção de cidadãos comprometidos com o avanço do país em suas mais diversas áreas.

Em uma jornada de trabalho nada tradicional, Rizzi empreende seus conhecimento e experiência para orientar, apoiar, preparar e equipar alunos com a melhor bagagem teórica, profissional e prática que pode oferecer. Um esforço e compromisso que só é possível porque ele vai “além das 8” horas em sala de aula.

Além das 8

Criação original da APUFPR, a série mostra que a docência em universidades federais não se resume às salas de aula, e que a jornada de trabalho dos professores vai muito “além das 8” horas semanais que o ministro da Educação, Abraham Weintraub, usa como mentira para enganar a população.

Saiba mais clicando aqui e aproveite para assistir os episódios anteriores!

Fonte:APUFPR

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) foram analisados pelo presidente da APUFPR, Paulo Vieira Neto, e pelo pró-reitor de Graduação e Educação Profissional da UFPR, Eduardo Barra.

As iniciativas do Enem e do Sisu foram ações que democratizaram mais o acesso à universidade, casados com a autonomia das Ifes para definir sua forma de acesso. Os processos foram sendo melhorados e aprimorados ano a ano. Até que ocorreu o desastre da última edição.

A APUFPR lamenta o descaso e as trapalhadas nos processos conduzidos pelo atual ministro da educação, Abraham Weintraub, cujas falhas na qualidade das questões e problemas sérios na correção trouxeram transtornos aos candidatos.

Em vez de se concentrar em gerir com responsabilidade e equilíbrio um dos ministérios mais importantes para o país, o ministro tem se destacado pelas mentiras que profere frequentemente, pelas falhas constantes e pelos erros absurdos que ocorrem repetidamente em sua pasta.

Para a APUFPR, a falta de competência para conduzir o Enem e o Sisu – duas grandes conquistas para permitir o acesso à Universidade – apenas reflete o (baixo) padrão de qualidade da gestão do MEC.

Fonte: APUFPR